El siguiente escrito es de una alumna de tercer grado de la telesecundaria de la comunidad de Mesa de la Yerba, Municipio de Acajete, Ver., la alumna da cuenta de lo sucedido en la visita semanal número 15 de asesoría técnico-pedagógica a dicha escuela. Se trata de un registro de actividades que permite vislumbrar ciertos procesos metacognitivos que posibilitan a la alumna reflexionar y escribir sobre lo que se hizo y cómo se hizo, durante el proceso de lectura y escritura. Esta entrega es uno de los documentos que formará parte de la Antología escolar: flor de varia escritura que en breve daremos a conocer con los trabajos elaborados durante el ciclo escolar 2015-2016 por los alumnos de la institución educativa señalada. Es sintomático que la alumna haya titulado su escrito como "la coevaluación", justo una estrategia que hemos implementado en la escuela para apoyar los procesos escritura y corrección de textos.
La coevaluación
Diana Carmona Vázquez
El día
miércoles 10 de febrero 2016, tuvimos la visita 15 del maestro Artemio. Todos
llegamos a las 8 de la mañana y al poco rato llegó el maestro.
Se
instaló y empezamos con la lectura de La
metamorfosis de Franz Kafka. Él leía en voz alta el cuento ubicándose en
diferentes partes del salón y nosotros seguíamos la lectura en la pantalla. Fue
tercera parte, trata de que los papás de Gregorio tenían una casa muy
grande pero no se podían mudar porque no se podían llevar a Gregorio, entonces
mejor rentaron los cuartos a tres señores.
Una
noche cuando estaban cenando, la hermana de Gregorio, Greta, tocaba el violín
pero a los señores les molestaba, entonces dejó de tocar. Él quería que su
hermana tocara para él, porque los demás no le hacían caso. Pero cuando intentó
hacerle ver a Greta que fuera a su cuarto lo vieron los huéspedes y se
molestaron. El papá de Gregorio los llevó a sus cuartos y trató de
explicarles, pero no entendieron y
decidieron irse de la casa.
Greta
estaba molesta y les dijo a sus papás que se olvidaran de Gregorio, que era un
animal, que lo mataran, y se resignaran a su muerte. Gregorio estaba mal porque
le dolía el golpe que le dio su padre anteriormente con una manzana.
Hasta
esa parte leímos de La metamorfosis, faltó poco para terminar de leer el
cuento, pero se terminará en la siguiente visita.
Se nos
dijo que este cuento es una noveleta, porque está a la mitad de un cuento largo
y una novela corta.
Luego
vimos si estaban corregidas las reseñas de primer grado, pero faltaban la
mayoría. Enseguida revisamos la reseña de mi compañero Marcos Israel de
primero, fue: Gaby chicles de canela.
Marcos la leyó en voz alta y después se quitaron algunas “y” porque se
repetían.
Después,
seguimos con la reseña del cuento Pedro y
la mora de la compañera Lucia, también de primer grado. La leyó en voz
alta. A ella le faltó escribir qué tipo de discriminación se presenta en la
lectura, por eso hizo un párrafo para incluirlo en el texto. Se le explicó cómo
tenía que hacer sus párrafos para que se entendieran mejor.
Seguimos
con la revisión del texto de José Miguel de primero, fue Frisco con F de fuego, como mis otros compañeros, lo leyó en voz
alta, y entre todos vimos que le faltaba mucho por corregir. Entonces se le
quedó de tarea terminarlo con el apoyo de la maestra Margarita.
El maestro preguntó
que a quién le había tocado hacer la misma reseña que a Lucia. Roció dijo que a
ella. Revisamos su reseña. Primero la leyó en voz alta. El maestro le dijo que
tiene que fijarse si va hablar en: primera persona (yo), en segunda persona
(tú) o en tercera persona (él). Pero ella al parecer copio lo del libro.
Luego se hizo una lista para saber quién faltaba de revisar y quién de los demás alumnos
le podía ayudar a corregir, es decir se haría una coevaluación, quedó así:
Escritor Corrector-
evaluador
Mónica Ana Yasmin
Mariana
de 1ro María del Carmen
Ma
Roció Mariana
de 2do
Brenda Marisela
Lucia Diana
Luis
Enrique Ernesto
William
Aldair Xavier
Juan
Daniel Héctor
José
Miguel Alejandro
Después
revisamos la reseña de Yesica Esmeralda de tercero. Escribió sobre el cuento: Tere
de sueños y aspiradoras. La leyó en voz alta y luego entre todos fuimos
corrigiendo algunas ideas que no se entendían bien.
Más
tarde seguimos con la reseña de Héctor Manuel de segundo, El secreto de Cristina, lo leyó en voz alta y él junto con
nosotros, corrigió unas partes. Terminamos de corregir reseñas.
El
maestro preguntó quién quería leer su registro de la visita anterior. Lucia
leyó su registro 14, Brenda Lizbeth el registro 13 y Mariana de segundo el
registro 12.
Salimos
a receso, desayunamos, platicamos y entramos.
Escogimos
el cuento de la serie de Kipatla que
queríamos leer. Yo escogí Daniel y el
video de Verónica Murguía, lo leí con mi compañera María del Roció de
primer grado. Nos íbamos turnando la lectura. Éste trata sobre la
discriminación a la mujer por estar embarazada. Josefina es hermana de Daniel y
esposa de Paco. Ella trabajaba haciendo videos, cuando llegó a vivir a Kipatla
iba hacer un video del lugar. Pero su jefe al enterarse de que estaba
embarazada la corrió, ella se enojó mucho. Daniel siguió con el video de la
iglesia, luego Josefina no se rindió hasta que recuperó su trabajo.
Luego
leímos los datos duros del final del libro, en los que nos dice que no debemos
discriminar a las mujeres embarazadas, porque ellas siguen teniendo los mismos
derechos, igual que los demás.
Al
terminar de leer la maestra Corina y el maestro se retiraron, porque ella iba a
pasar a la casa del maestro a recoger los libros de la primera colección de
Kipatla, para poder corregir las reseñas de esa colección. Nosotros nos
quedamos haciendo una dinámica con la maestra Margarita y después los de
segundo y tercero nos retiramos. La maestra se quedó con sus alumnos realizando
algunas actividades.
Esperando el día
Por la luna
sientes gran fervor,
Contigo me siento
seguro
